升中第一件事：告別功課輔導

我想跟大家說的是，這個做法正正是令孩子數學成績愈來愈差的元兇。

成績差，歸根究底是方法錯，學校教法不合適、功課題型太重覆所致。那怎能繼續找個人去浪費孩子的時間呢？再者，功課輔導班混合了所有年級的同學，又如何做到專科重點的效果？

這是我其中一個學生的例子，讀保一的一位中一同學，剛升上中學，上學期依然參加功課輔導班，成績明顯完全追不上同班同學，卻依然繼續報讀，為的是功課輔導班可同一時間兼顧他幾個科目的作業，最後每天的功課是完成了，但成績卻是班中尾十之內（雖知道保一的數學考試本身就偏難），結果她到了中二中期才向我求助，我花了整整一個暑假，為她追回了兩年應該要識的課題（雖知道保一的數學考試本身就偏難），太多類似的個案，啟發我開辦補底課程，幫助那些因種種原因而未能追上我們進度的同學。